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電化教育研究(2019年03期)
e-Education Research
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- 基本信息
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:中國(guó)電化教育研究會(huì);西北師大
:月刊
:1003-1553
- 出版信息
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: 社會(huì)科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:8168篇
- 評(píng)價(jià)信息
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:6.831
:3.978
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目 錄
- 電教信息
- 《電化教育研究》欄目介紹
- 歡迎訂閱2019年電化教育研究
- 理論探討
- 21世紀(jì)以來的新興信息技術(shù)對(duì)教育深化改革的重大影響
- 扶志、扶智、扶學(xué):信息化促進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧“三位一體”模式建構(gòu)
- 教育技術(shù)領(lǐng)域中的游戲化:超越游戲的學(xué)習(xí)催化劑
- STEM教育
- STEAM教育視角下教育技術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的思考
- 設(shè)計(jì)思維:促進(jìn)STEM教育與創(chuàng)客教育的深度融合
- STEAM教師跨學(xué)科集成培養(yǎng)策略與螺旋式發(fā)展之路
- 網(wǎng)絡(luò)教育
- 基于SPOC混合式學(xué)習(xí)模式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)構(gòu)建研究
- 基于區(qū)間層次分析法和專家群決策的MOOC適切性評(píng)價(jià)
- 高?;旌辖虒W(xué)就緒指數(shù)構(gòu)建與評(píng)估應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)環(huán)境與資源
- 基于場(chǎng)景感知的學(xué)習(xí)者建模研究
- 智慧教室環(huán)境下的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析
- 課程與教學(xué)
- 基于課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)的師徒制關(guān)系構(gòu)造模型
- 智慧教室中的教學(xué)交互促進(jìn)大學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究
- 圖示化解答數(shù)學(xué)問題的異質(zhì)分析及其應(yīng)用啟示
- 學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展
- 中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識(shí)水平現(xiàn)狀研究
- 中小學(xué)電教
- 幼兒園教師整合技術(shù)的領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)(TPACK)調(diào)查研究
- 幼兒教師視域下的兒童研究
- 公益廣告
- 《偉大的造夢(mèng)者》