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甘肅社會(huì)科學(xué)(2019年05期)
Gansu Social Sciences

  • 基本信息
  • 社會(huì)科學(xué)(與上海辦事處《社會(huì)科學(xué)》不為同一刊物)

    甘肅省社會(huì)科學(xué)院

    雙月

  • 1003-3637

    62-1093/C

    甘肅省蘭州市

    中文;

    大16開(kāi)

    54-2

    1979

  • 出版信息
  • 社會(huì)科學(xué)II

    教育綜合

    11397篇

  • 5268193次

    101739次

  • 評(píng)價(jià)信息
  • 2.771

    1.467

  • CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2021-2022)來(lái)源期刊

    2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

目 錄

  • 唐英陽(yáng)潔建筑設(shè)計(jì)作品
  • 室內(nèi)設(shè)計(jì)作品《簡(jiǎn)·韻》
  • 于小博漫畫(huà)作品
  • 李娟水墨作品
  • 油畫(huà)作品植物園早春
  • 油畫(huà)作品老屋之二
  • 李玉龍國(guó)畫(huà)作品
  • 甘肅·成縣·西狹頌景區(qū)
  • 哲學(xué)
  • 教育現(xiàn)象學(xué)的基本觀念與方法——胡塞爾與芬克的教育思想概述
  • 美學(xué)與意識(shí)形態(tài)關(guān)系的知識(shí)譜系學(xué)思考
  • 莊子的生產(chǎn)力批判思想
  • 《德意志意識(shí)形態(tài)》中的共同體思想及其當(dāng)代意義
  • 城市發(fā)展與治理
  • 城市擴(kuò)張中的權(quán)利共生——基于族群“互嵌式”治理的視角
  • 城市擴(kuò)張:活力與焦慮的雙重邏輯及其應(yīng)對(duì)
  • 人工智能的學(xué)科建設(shè)與社會(huì)影響
  • 生產(chǎn)工藝學(xué)批判:人工智能革命的科學(xué)社會(huì)主義分析框架
  • 人工智能與智能社會(huì)學(xué)
  • 社會(huì)科學(xué)評(píng)論
  • 學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題與學(xué)術(shù)創(chuàng)新發(fā)展
  • 文學(xué)
  • 論歐陽(yáng)修詞的悲劇意識(shí)——兼與晏殊、張先詞比較
  • 八股文的文體失語(yǔ)及其定位方法
  • 北曲的起源和演進(jìn)新論
  • 禮物研究與物的崛起
  • 法學(xué)
  • 新時(shí)代行政法體系的構(gòu)造研究
  • 論治療法理學(xué)
  • 合憲性審查的限度:波蘭人民共和國(guó)憲法法庭的啟示
  • 民事庭審實(shí)質(zhì)化視角下司法請(qǐng)求權(quán)之保障
  • 農(nóng)村婦女土地權(quán)益司法保障的應(yīng)然選擇——以“外嫁女”為研究對(duì)象
  • 經(jīng)濟(jì)
  • 習(xí)近平供應(yīng)鏈發(fā)展理論及其對(duì)生態(tài)監(jiān)管的啟示
  • 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)何以影響政府質(zhì)量
  • 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革下物流成本降低的路徑
  • OFDI逆向技術(shù)溢出對(duì)企業(yè)全要素生產(chǎn)率的影響
  • 社會(huì)
  • 社會(huì)工作與基層治理的協(xié)同發(fā)展
  • 社會(huì)工作參與社區(qū)矯正的關(guān)系結(jié)構(gòu)
  • 失獨(dú)家庭差異化需求與“四位一體”精準(zhǔn)扶助
  • 歷史
  • 《中庸》“南方之強(qiáng)”詮說(shuō)——兼談孔子的夷夏觀
  • 保甲與自治視域下民國(guó)基層政制近代化轉(zhuǎn)型
  • 學(xué)術(shù)論壇
  • 鄉(xiāng)村文化振興的角色演進(jìn)及其實(shí)踐轉(zhuǎn)向——基于中央一號(hào)文件的內(nèi)容分析
  • 鄉(xiāng)村振興背景下的“三農(nóng)”主體話語(yǔ)生產(chǎn)與實(shí)踐建構(gòu)
  • 基于行政問(wèn)責(zé)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)運(yùn)行效果研究
  • 回歸兒童生活:幼兒園課程建構(gòu)的本質(zhì)
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