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教育發(fā)展研究(2019年Z2期)
Research in Educational Development
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- 基本信息
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：上海高教研究
：上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會
：半月
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：14603篇
- 評價信息
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：3.91
：2.329
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目 錄
- 攝影報道
- 網(wǎng)絡(luò)思政教育主體和客體的認識論意義研究——評《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研...
- 民間美術(shù)文化教育教學(xué)及發(fā)展歷程研究——評《中國民間美術(shù)教程》
- 高校體育教學(xué)發(fā)展與改革的創(chuàng)新研究——評《普通高校體育教學(xué)發(fā)展與改...
- 網(wǎng)絡(luò)信息背景下美術(shù)教育教學(xué)變革——評《藝術(shù)傳播教程》
- 高校舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法改革的探索與實踐——評《高校舞蹈表演專業(yè)...
- 時評
- 兒童哲學(xué)課的未來形態(tài)與可能境界
- 本期導(dǎo)讀
- 歡迎訂閱《教育發(fā)展研究》
- “新時代高校教師隊伍建設(shè)”研討會
- 決策參考
- 城鎮(zhèn)化背景下的遷移性擇校問題尋解
- 大城市為什么會出現(xiàn)義務(wù)教育資源承載力問題
- 財政依賴、稅收自主與小學(xué)階段義務(wù)教育財政支出——基于省際面板數(shù)據(jù)...
- 教師發(fā)展·教師薪酬研究·
- 財政體制改革下義務(wù)教育教師待遇訴求變遷——基于全國兩會數(shù)據(jù)的研究
- 教師身份和薪酬待遇:基于世界經(jīng)合組織成員國的分析
- 農(nóng)村教師對“貧困”的經(jīng)濟價值評估及其公共財政學(xué)意義
- 高中教育研究
- 走出誤區(qū):論普及高中階段教育的應(yīng)有之義與可為之舉
- 政策工具視閾下我國高中階段普職融通政策研究——基于1978-2018年政策...
- 科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑:美國科技高中的探索與啟示
- 兒童哲學(xué)研究
- 中國兒童哲學(xué)研究三十年:回顧與展望
- 提問的張力:對兒童哲學(xué)提問的解釋學(xué)思考
- 兒童哲學(xué)中的“傾聽”:內(nèi)涵、意義及路徑
- 在故事中看見孩子:說演故事在兒童哲學(xué)中的運用
- 視點
- 教育改革評估須關(guān)注的幾個現(xiàn)象
- 結(jié)構(gòu)化運作中的“隱性課程”
- 公私立學(xué)校分開督導(dǎo)——英國教育督導(dǎo)的經(jīng)驗與啟示
- 公費師范生違約風(fēng)險及其治理——基于不完全契約理論的分析
