首頁(yè) > 雜志
教育理論與實(shí)踐(2020年02期)
Theory and Practice of Education
-
- 基本信息
-
:山西省教育科學(xué)研究院
:旬刊
:1004-633X
- 出版信息
-
: 社會(huì)科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:17635篇
- 評(píng)價(jià)信息
-
:1.946
:0.823
:
目 錄
- 基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的高校教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究——評(píng)《我國(guó)地...
- 核心素養(yǎng)背景下傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究——評(píng)《高校美術(shù)教育理論...
- 中考改革專(zhuān)題
- 突出公民教育,彰顯德育底色 立足學(xué)科素養(yǎng),推動(dòng)課堂改革——2019年...
- 涵情育智 讓情懷生根 讓素養(yǎng)落地——2019年山西省中考?xì)v史試題分析
- 凝聚地理素養(yǎng)之精髓 踐行學(xué)科育人之理念——2019年山西省中考地理試...
- 管理與評(píng)價(jià)
- 小學(xué)生利他行為發(fā)展的時(shí)代特征及培育策略
- 高考改革研究的前沿探討與價(jià)值取向——基于核心期刊文獻(xiàn)的可視化分析
- 智能時(shí)代教育供給質(zhì)量保障的學(xué)校實(shí)踐
- 教師發(fā)展
- 價(jià)值導(dǎo)向:教師課堂教學(xué)應(yīng)有的思想自覺(jué)
- 師生交往:教師和學(xué)生的再相遇
- 基于潤(rùn)澤教師文化的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——以太原市萬(wàn)柏林區(qū)大唐實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例
- 課程研究
- 核心素養(yǎng)背景下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì):價(jià)值體察與實(shí)踐路徑
- 家長(zhǎng)資源課程化轉(zhuǎn)變的問(wèn)題及策略
- 教學(xué)探新
- 中外數(shù)學(xué)教育比較研究述評(píng)——基于CSSCI來(lái)源期刊(含擴(kuò)展版)的可視化...
- 論課堂教學(xué)中教師傾聽(tīng)的缺失與回歸
- 活動(dòng)理論視角下學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的同伴中介效應(yīng)研究
- 高中歷史教學(xué)中“鑒“”研”的并行實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中思想政治校本課程開(kāi)發(fā)——公民教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)踐...
- 淺談高中地理人地協(xié)調(diào)觀及其培養(yǎng)