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教育研究與實(shí)驗(yàn)(2019年05期)
Educational Research and Experiment
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- 基本信息
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:華中師范大學(xué)
:雙月
:1003-160X
- 出版信息
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: 社會(huì)科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:3632篇
- 評(píng)價(jià)信息
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:2.91
:1.412
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目 錄
- 教育沉思錄
- 中小學(xué)教師究竟該不該學(xué)點(diǎn)教育理論?
- 教育基本理論研究
- 論道德秩序與教育改革
- 兒童與學(xué)習(xí)——兼論理想課堂的可能圖景
- “好教師”的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐向度
- 課程與教學(xué)論研究
- 核心素養(yǎng)的發(fā)展需要怎樣的教學(xué)認(rèn)識(shí)論?——基于情境認(rèn)知理論的勾畫(huà)
- 我國(guó)課程實(shí)施研究20年回顧與展望
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)“深度融合”:理想與現(xiàn)實(shí)
- 新加坡中小學(xué)性教育課程的人本邏輯
- 教育縱橫談
- 對(duì)貧困地區(qū)教育扶貧的倫理取向?qū)徱暋谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的視角
- 學(xué)校生活家庭化目標(biāo)的追求與實(shí)現(xiàn)——民國(guó)時(shí)期教會(huì)學(xué)校人際關(guān)系研究
- 學(xué)校特色發(fā)展:新時(shí)期城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的內(nèi)生路徑與發(fā)展策略
- 幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系比較及其啟示
- 教育心理研究
- 青少年的共情與自我意識(shí):歸屬需要的中介作用
- 高中生家庭支持對(duì)生活事件與心理健康的調(diào)節(jié)作用
- 基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)教師心理健康教育模式