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教育研究與實(shí)驗(yàn)(2019年05期)
Educational Research and Experiment

  • 基本信息
  • 華中師范大學(xué)

    雙月

    1003-160X

  • 42-1041/G4

    湖北省武漢市

    中文;

    16開(kāi)

    38-144

    1983

  • 出版信息
  • 社會(huì)科學(xué)II

    教育理論與教育管理

    3632篇

  • 3075279次

    74367次

  • 評(píng)價(jià)信息
  • 2.91

    1.412

  • CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2021-2022)來(lái)源期刊

    1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

目 錄

  • 教育沉思錄
  • 中小學(xué)教師究竟該不該學(xué)點(diǎn)教育理論?
  • 教育基本理論研究
  • 論道德秩序與教育改革
  • 兒童與學(xué)習(xí)——兼論理想課堂的可能圖景
  • “好教師”的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐向度
  • 課程與教學(xué)論研究
  • 核心素養(yǎng)的發(fā)展需要怎樣的教學(xué)認(rèn)識(shí)論?——基于情境認(rèn)知理論的勾畫(huà)
  • 我國(guó)課程實(shí)施研究20年回顧與展望
  • 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)“深度融合”:理想與現(xiàn)實(shí)
  • 新加坡中小學(xué)性教育課程的人本邏輯
  • 教育縱橫談
  • 對(duì)貧困地區(qū)教育扶貧的倫理取向?qū)徱暋谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的視角
  • 學(xué)校生活家庭化目標(biāo)的追求與實(shí)現(xiàn)——民國(guó)時(shí)期教會(huì)學(xué)校人際關(guān)系研究
  • 學(xué)校特色發(fā)展:新時(shí)期城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的內(nèi)生路徑與發(fā)展策略
  • 幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系比較及其啟示
  • 教育心理研究
  • 青少年的共情與自我意識(shí):歸屬需要的中介作用
  • 高中生家庭支持對(duì)生活事件與心理健康的調(diào)節(jié)作用
  • 基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)教師心理健康教育模式
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