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基礎(chǔ)教育(2019年04期)
Journal of Schooling Studies

  • 基本信息
  • 中學(xué)教育

    華東師范大學(xué)

    雙月

  • 1005-2232

    31-1914/G4

    上海市

    中文;

    大16開

    4-740

    1978

  • 出版信息
  • 社會(huì)科學(xué)II

    中等教育

    4576篇

  • 1334861次

    20837次

  • 評(píng)價(jià)信息
  • 2.545

    1.293

  • CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2021-2022)來源期刊(擴(kuò)展版)

    1992年(第一版),2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊擴(kuò)展;2022版A刊擴(kuò)展

目 錄

  • 本刊訊息
  • 稿約
  • 《基礎(chǔ)教育》雜志嚴(yán)正聲明
  • 《基礎(chǔ)教育》投稿須知
  • 歡迎投稿 歡迎訂閱
  • 編者的話
  • 抓住基礎(chǔ)教育改革的“牛鼻子”
  • 教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教師核心素養(yǎng)與能力作用機(jī)理研究
  • 學(xué)校課程建設(shè)的課程論闡釋
  • 教學(xué)論與美學(xué)融合發(fā)展的回顧與反思
  • 我國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展政策演進(jìn)與質(zhì)量提升路徑研究
  • 農(nóng)村小學(xué)教師工作滿意度及其影響因素——基于多元有序Logistic回歸模...
  • 二十年幼兒園教師培訓(xùn)研究述評(píng)
  • 中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)證研究述評(píng)——基于英文學(xué)術(shù)期刊論文的綜合分析
  • 智慧教育背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
  • STEM教育研究專題(二)
  • 整合視角下的STEM課程建設(shè)——以北京市中小學(xué)為例
  • 美國iSTEM教學(xué)模式評(píng)析
  • 國內(nèi)外STEM教育的學(xué)習(xí)結(jié)果研究述評(píng)——基于熱詞的可視化分析
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