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人民教育(2019年Z3期)
People's Education
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- 基本信息
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:中國(guó)教育報(bào)刊社
:半月
:0448-9365
- 出版信息
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: 社會(huì)科學(xué)II
: 教育綜合
:28126篇
- 評(píng)價(jià)信息
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:1.689
:0.573
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目 錄
- 福建省廈門雙十中學(xué) 堅(jiān)守初心 奮斗興校
- 遼寧省錦州市第二高級(jí)中學(xué) 抓常規(guī) 辦特色 創(chuàng)品牌
- 廣東省廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué) 適應(yīng)時(shí)代 面向未來(lái)
- 江蘇省南京市棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 暢享成長(zhǎng) 美在童年
- 社評(píng)
- 緊扭住基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵
- 核心議題
- 李克強(qiáng)就基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出重要批示強(qiáng)調(diào) 著力在提高質(zhì)量促進(jìn)公平...
- 中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)
- 國(guó)新辦舉行《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》發(fā)布會(huì)
- 樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀使每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育
- 努力讓每個(gè)孩子享有高質(zhì)量的義務(wù)教育
- 從三個(gè)維度入手全面提升義務(wù)教育質(zhì)量
- “教師教育懲戒權(quán)”應(yīng)以教學(xué)專長(zhǎng)為本
- 公民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)是辦學(xué)特色與教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)
- 觀點(diǎn)_銳眼·閱悟
- 學(xué)校美育要體現(xiàn)“三性”
- 也談思政課的真善美
- 振興鄉(xiāng)村教育要“守”“破”“立”
- 觀點(diǎn)
- 銳眼·灼見(jiàn)
- 觀點(diǎn)_銳眼·眼界
- 澳大利亞:教師比普通人更容易沮喪和焦慮
- 美國(guó):78%的教師認(rèn)為技術(shù)有利于學(xué)習(xí)
- 韓國(guó):教育部將推進(jìn)小學(xué)實(shí)用性英語(yǔ)教育
- 日本:高考英語(yǔ)聽(tīng)力比重由20%增加到50%
- 英國(guó):中學(xué)探討兼職教學(xué)和彈性工作制
- 澳大利亞:提高農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量有啥招?
- 慶祝新中國(guó)成立70周年_我和我的祖國(guó)
- 我希望學(xué)生不僅有小情小趣,更有大情大志
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯
- 成為新時(shí)代好校長(zhǎng),您準(zhǔn)備好了嗎?
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯_專家視野
- 新時(shí)代校長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)提升政治意識(shí)和政策能力
- 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵品質(zhì)和必備素養(yǎng)
- DT時(shí)代校長(zhǎng)最重要的信息化素養(yǎng)
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯_方向引領(lǐng)力
- 校長(zhǎng)要成為學(xué)校核心價(jià)值代言人
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力提升的必答題
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯_治理能力
- 在學(xué)校變革中,構(gòu)建校長(zhǎng)的自主管理能力“圓臺(tái)”
- 如何提高學(xué)校組織效能與教育效率
- 校長(zhǎng)是激揚(yáng)教師生命活力的人
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯_專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
- 卓越校長(zhǎng)的教研領(lǐng)導(dǎo)力:角色、職責(zé)和作為
- 校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵詞:引導(dǎo)、整合、凝聚
- 特殊信用:校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力“密碼”
- 全面育人體系如何創(chuàng)新、怎么落地——來(lái)自山東271教育集團(tuán)教育改革的啟示
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯_協(xié)同育人力
- 委托管理學(xué)校校長(zhǎng)核心素養(yǎng)的模型建構(gòu)與實(shí)踐培養(yǎng)
- 緊密型集團(tuán)化辦學(xué),校長(zhǎng)如何提升協(xié)同育人力
- 集團(tuán)化辦學(xué)的“術(shù)”與“道”
- 學(xué)校要成為“家校社聯(lián)盟”的引領(lǐng)者——關(guān)于家長(zhǎng)課程、家長(zhǎng)義工、片區(qū)...
- 新時(shí)代校長(zhǎng)能力建設(shè)專輯_信息素養(yǎng)
- 如何做教育信息化2.0時(shí)代的好校長(zhǎng)
- 關(guān)于學(xué)校教育信息化,校長(zhǎng)究竟要“領(lǐng)導(dǎo)”什么?
- 特別報(bào)道
- 廈門雙十中學(xué)奮斗記
- 專業(yè)
- 用STEM項(xiàng)目式學(xué)習(xí)鏈接書本與生活
- 觀察
- 充分利用區(qū)域資源踐行紅色教育
- 幸福是學(xué)生時(shí)代就要思考的事
- 文化
- 為兒童研究?jī)和罴值娜烁駥懻?/li>
- 美美地想,樂(lè)樂(lè)地做,每天有進(jìn)步——紀(jì)念李吉林老師