智慧課堂在高職生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探討混合式教學(xué)模式下基于學(xué)習(xí)通的智慧課堂在高職生理學(xué)教學(xué)中的實(shí)施效果。方法 以該校2022級大一檢驗(yàn)專業(yè)107名學(xué)生作為觀察組，應(yīng)用基于學(xué)習(xí)通的智慧課堂教學(xué)模式，以2022級大一檢驗(yàn)專業(yè)132名學(xué)生作為對照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)。將學(xué)生期末成績及問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。結(jié)果 觀察組學(xué)生的期末平均成績高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.001);學(xué)生對智慧課堂教學(xué)模式認(rèn)可度高。結(jié)... ... （共3頁）