異步教學(xué)策略在康復(fù)治療實(shí)習(xí)生SOAP記錄法臨床教學(xué)中的探索性研究

摘要： 目的：探討SOAP記錄法結(jié)合異步教學(xué)模式在康復(fù)治療專業(yè)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果，并評(píng)估其對(duì)實(shí)習(xí)生臨床思維、實(shí)踐技能及理論知識(shí)掌握的影響。方法：選取100名康復(fù)治療專業(yè)實(shí)習(xí)生，隨機(jī)分為試驗(yàn)組（n=50）和對(duì)照組（n=50）。試驗(yàn)組采用SOAP記錄法結(jié)合異步教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容涵蓋10個(gè)常見(jiàn)病種；對(duì)照組則采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過(guò)理論考試、迷你臨床評(píng)估（Mini-clinical evalu... ... （共6頁(yè)）