基于最佳實踐標準的護理情景模擬教學學生評價方法研究

摘要： 目的 研制適用于護理情景模擬教學的學生評價方法，為護理情景模擬教學質(zhì)量評價提供參考。方法 在文獻回顧基礎(chǔ)上，依據(jù)《國際護理臨床模擬教學協(xié)會最佳實踐標準：學員評價》擬定初始評價方法，通過2輪專家面對面會議形成護理情景模擬教學學生評價方法。將此評價方法用于肝硬化案例情景模擬護理教學中，對評價方法的區(qū)分度、評價者間一致性進行評價，同時對2名教師進行半結(jié)構(gòu)化訪談了解應用體驗。結(jié)果 研制... ... （共5頁）