大規(guī)模中醫(yī)師考試評價中認知診斷模型的構(gòu)建及應(yīng)用

摘要： 目的 采用認知診斷模型對中醫(yī)師崗位勝任力第二階梯考核理論考試進行分析，為大規(guī)模醫(yī)學(xué)考試的認知診斷研究提供參考。方法 選擇2023年參加中醫(yī)師崗位勝任力第二階梯考核理論考試的16 310位考生作答情況開展認知診斷分析。檢驗拓廣決定型輸入噪聲與門模型（G-DINA模型）和考試數(shù)據(jù)之間的擬合程度；在認知診斷框架下進行項目參數(shù)分析和信度分析；從不同層面綜合分析考生的認知屬性掌握情況。結(jié)... ... （共6頁）