健康評估課程知識圖譜的構(gòu)建及初步應(yīng)用研究

摘要： 目的 構(gòu)建健康評估課程知識圖譜，并了解學(xué)生的使用感受。方法 采用Neo4j圖數(shù)據(jù)庫構(gòu)建健康評估課程知識圖譜；2023年5月—7月，將其初步應(yīng)用于某醫(yī)科大學(xué)2021級83名未使用過知識圖譜的護(hù)理本科二年級學(xué)生的健康評估課程教學(xué)中。教學(xué)結(jié)束后，評估學(xué)生的知識點學(xué)習(xí)時長、知識點練習(xí)次數(shù)、對知識圖譜使用的整體滿意度、繼續(xù)使用知識圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)的意愿，并采用目的抽樣法，抽取17名學(xué)生作為訪... ... （共6頁）