賽教融合視角下臨床護理技能綜合實訓(xùn)教學(xué)方案的設(shè)計與實踐效果評價

摘要： 目的 基于賽教融合的理念設(shè)計臨床護理技能綜合實訓(xùn)教學(xué)方案，并探究其實施效果。方法結(jié)合中國大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽項目，從總體思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)活動、教研團隊等方面設(shè)計臨床護理技能綜合實訓(xùn)方案。對236名護理專業(yè)本科三年級學(xué)生通過課前導(dǎo)學(xué)、課中開展OSCE與引導(dǎo)性反饋、課后鞏固三環(huán)節(jié)開展實訓(xùn)方案教學(xué)實踐并評價方案實施效果。結(jié)果 OSCE第1站點入院接診完成時間為（564... ... （共5頁）