醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)教育概念的提出及啟示

摘要： 數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求催生出新的醫(yī)學(xué)教育范式——醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)教育。國外學(xué)者提出醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)教育4P模式（主動(dòng)性、個(gè)性化、參與性和預(yù)測性）。理論基礎(chǔ)是自適應(yīng)學(xué)習(xí)者理論、轉(zhuǎn)化式學(xué)習(xí)理論和自我決定理論。我國八年制醫(yī)學(xué)教育和普通高等醫(yī)學(xué)教育都可借鑒醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)教育理念及4P模式，提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。為確保醫(yī)學(xué)精準(zhǔn)教育得到成功實(shí)施，必須考慮教師和學(xué)生對人工智能新技術(shù)和評價(jià)技術(shù)的理解與開發(fā)... ... （共5頁）