賦能教育理念的心理干預(yù)聯(lián)合營養(yǎng)支持對顱腦損傷腦出血患者不良情緒及日常生活能力的影響

摘要： 目的:基于賦能教育理念的心理干預(yù)聯(lián)合營養(yǎng)支持對顱腦損傷腦出血患者不良情緒及日常生活能力的影響。方法:選取2021年1月至2023年9月某院收治的105例顱腦損傷腦出血患者作為研究對象，隨機分成對照組(53例，常規(guī)干預(yù)聯(lián)合營養(yǎng)支持)和試驗組(52例，基于賦能教育理念的心理干預(yù)聯(lián)合營養(yǎng)支持)。對比兩組患者的不良情緒(HAMD量表、HAMA量表)、日常生活能力(Barthel指數(shù)量表... ... （共5頁）