父母教養(yǎng)方式、校園欺凌和心理韌性影響青少年心理亞健康的結構方程模型分析

摘要： 目的 了解青少年心理亞健康的現(xiàn)狀，探討青少年心理亞健康與父母教養(yǎng)方式的關系及校園欺凌和心理韌性在其中的中介效應。
方法 采用整群抽樣方法，在武漢市隨機抽取2所中學，在初一年級中抽取20個班級，以抽中班級的全部學生(900名)為調查對象。
使用父母教養(yǎng)方式量表、青少年心理亞健康評定量表、青少年心理韌性量表和校園欺凌量表對中學生進行現(xiàn)場調查。 （共6頁）