學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人與翻轉(zhuǎn)課堂在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用與體會

摘要： 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人與翻轉(zhuǎn)課堂在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中是一種新的嘗試，本文闡述了筆者在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的實(shí)施流程，包括設(shè)計(jì)教學(xué)病例、標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化病人模擬實(shí)施和翻轉(zhuǎn)課堂的組織實(shí)施等步驟，同時(shí)給出了該教學(xué)模式的初步評價(jià)，也提出了一些存在的問題和解決思路，旨在將該臨床教學(xué)模式在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)供給同行參考，以提升中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 ... （共5頁）