讓“聽(tīng)”兒童畫(huà)貫穿美術(shù)活動(dòng)始終

摘要： <正>日本學(xué)者鳥(niǎo)居昭美在著作《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》一書(shū)中提出"兒童畫(huà)不是用來(lái)看而是用來(lái)聽(tīng)"的觀(guān)點(diǎn),當(dāng)兒童畫(huà)被用來(lái)"聽(tīng)"時(shí),兒童就有了為自己的作品補(bǔ)充思想的機(jī)會(huì),教育者"聽(tīng)"兒童畫(huà),可以對(duì)兒童在美術(shù)活動(dòng)中的構(gòu)思、創(chuàng)作、表達(dá)理解得更全面。第一,著重"傾聽(tīng)"兒童在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn),而并非僅僅是畫(huà)面本身。兒童畫(huà)在用來(lái)"聽(tīng)"時(shí),"兒童畫(huà)=繪畫(huà)作品+美術(shù)活動(dòng)解說(shuō)"。當(dāng)教育者欣賞和指導(dǎo)兒童的繪畫(huà)作品時(shí),應(yīng)從兒童美術(shù) （共1頁(yè)）